Sociale medier i 7. klasse
Mål/tematik:
· Bevidsthed om egen brug af sociale medier.
· Bevidsthed om hvad sociale mediers er og deres formål og rettigheder.
· Bevidsthed om det skrevne sprogs muligheder og problemstillinger.
· Lave egne regler for brug af sociale medier.
· Reglerne skal fremlægges for andre klasser.
· Klassen skal lave en FB-gruppe/blog, hvor i de fortæller om deres arbejde, problemstillinger, arbejdsproces, diskussioner, meninger osv. Eleverne skal ende ud med, at af egen fri vilje lægge indlæg og artikler på bloggen, samt kommentere og diskutere.
Arbejdsformer:
1 time:
· Diskussion på klassen, hvor vi kommer ind på følgende:
Dette gøres ved at vi alle sider i en cirkel. Kan man svare ja på spørgsmålet rejser man sig op, og bytter plads med andre, der også står op.
Efter hver ”omrokering” diskuterer vi spørgsmålet, hvor rejste du dig/hvorfor ikke, hvad har du oplevet osv. (spørgsmålene skal nok lige omformuleres inden):
o Hvem bruger FB/Arto/Sociale medier
o Hvorfor bruger du det/ikke?
o Hvad bruger du det til?
o Hvor tit?
o Hvorfor bruger du ex. FB?
o Er du blevet ked af noget du har læst på FB?
o Har du gjort andre kede af det?
Formålet for samtalen og arbejdsformen, er at vi ved at vi fysisk flytter os, at eleverne bliver opmærksomme på, at flere har oplevet det samme, eller har haft en anden oplevelse. Samtidig får vi i tale sat problemstillinger og oplevelser herom.
Ved den fælles snak, får vi skabt en forhistorie til det videre arbejde.
Nu er der kommet hul på forløbet, vi fortsætter med en samtale om følgende:
o Hvem bestemmer på FB/ARTO osv.
o Hvem har rettigheder til din profil
o Hvad er FBs formål (socialtmedie men også et firma der skal tjene penge)
o Vi gennemgår en FB kontrakt på Smartboard.
o Hvad betyder det for brugeren, at vi har underskrevet en kontrakt med FB?
o Brugerindstillinger, hvor offentlig skal din profil være, og hvorfor?
CL-struktur (Vi kan ikke hvad den hedder) mener det er Flashcards:
o Vi har lavet flashcards med spørgsmål om elevernes erfaringer og mening (som de måske ikke har, eller ved de har) om FB og brugen af den. Ex: Takt og tone, hvor tit, hvor meget osv.
Introduktion til Blogs:
o Hvad er er en blog.
o Forskellige typer blogs.
o Vi opretter vores fælles blog.
o Vi laver første indlæg sammen.
Eleverne arbejder parvis, og løser en opgave:
o Kommenter på artikelen ”Facebook gør unge ensomme” (Den er allerede lagt ind på bloggen).
o Lav et blogindlæg, hvor du beskriver en situation på FB, hvor du har været glad, ked, pinlig eller vred.
o Lav et blogindlæg om din aldersgruppes brug af FB. Hvad er godt, hvad dårligt osv.
Alle par skal oprette en kommentar en anden gruppes indlæg.
VI ER IKKE FÆRDIGE!!!!
