Mål: Mundtlig fremstilling. Design af spil. Bevidtgørelse af, hvad det vil sige at spille. Reflektere over spillet og få sat ord på. Målene skal være kendte for børnene.
Arbejdsform: Via cl strukturer afdækkes spillets elementer. Meddigting evt. via Troldspejlet og Photostory.
Forløb: Oplæg i klassen. Fortæl om spil verdenen og vis eks. fra Troldspejlet på Smartboardet. To eller tre sammen til pc'erne og prøv. Skal sammen med nogen, der ikke kender spillet.
Cl struktur med spørgsmål, der afdækker spillets elementer.
En stor kasse med LEGO sættes midt i klassen og der gives tid til, i grupperne, til at opbygge et lille spilunivers.
Herefter meddigtning. Der tages billeder af gruppernes bud og oploades i Troldspejlets pixels eller lægges i Photostory.
Slutprodukt: Grupperne viser deres arb. på smartboard. Responsgrupper til hver fremlæggelse stiller spørgsmål.
Evaluering: Som en slags mindmap på tavlen skrives elevernes bud på læring og ny viden. Hvad tænker eleverne om denne fom for undervisning? F.eks. i matematik, engelsk evt. kristendom.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar